Vzdelávací program

Absolvent primárneho vzdelania má osvojené základy čitateľskej, pisateľskej, matematickej,  prírodovednej a kultúrnej gramotnosti. Vie využiť získané vedomosti a zručnosti v praktických činnostiach. Má osvojené základy štátneho a cudzieho jazyka.

Náš žiak, ktorý ukončí 4. ročník ZŠ, by mal mať osvojené:

• základy slušného správania,
• mal by byť schopný vytvárať dobré medziľudské vzťahy,
• mal by sa vedieť starať o svoje zdravie,
• Má také vedomosti a zručnosti, ktoré mu umožnia bez problémov pokračovať v štúdiu na 2. stupni ZŠ.
• Vie sa samostatne učiť, spracovávať informácie i prostredníctvom IKT.
• Vie sa dorozumieť v cudzom jazyku.
• Vie využívať svoje nadanie v rámci súťaží a projektov.
• Má záujem o rôzne druhy športu.

 

Absolvent primárneho vzdelania má osvojené tieto kľúčové kompetencie (spôsobilosti):  

1. sociálne komunikačné kompetencie (spôsobilosti)

• vyjadruje sa súvisle a výstižne písomnou aj ústnou formou adekvátnou primárnemu stupňu vzdelávania,
• dokáže určitý čas sústredene načúvať, náležite reagovať, používať vhodné argumenty a vyjadriť svoj názor,
• uplatňuje ústretovú komunikáciu pre vytváranie dobrých vzťahov so spolužiakmi, učiteľmi, rodičmi a s ďalšími ľuďmi, s ktorými prichádza do kontaktu,
• rozumie rôznym typom doteraz používaných textov a bežne používaným prejavom neverbálnej komunikácie a dokáže na neadekvátne reagovať,
• v cudzích jazykoch je schopný na primeranej úrovni porozumieť hovorenému textu.
  2. kompetencia (spôsobilosť) v oblasti matematického a prírodovedného myslenia

• používa základné matematické myslenie na riešenie rôznych praktických problémov v každodenných situáciách a je schopný (na rôznych úrovniach) používať matematické modely logického a priestorového myslenia a prezentácie (vzorce, modely)
• je pripravený ďalej si rozvíjať schopnosť objavovať, pýtať sa a hľadať odpovede, ktoré smerujú k systematizácii poznatkov.
  3. kompetencie (spôsobilosti) v oblasti informačných a komunikačných technológií
     • vie používať vybrané informačné a komunikačné technológie pri vyučovaní a učení sa,
     • ovláda základy potrebných počítačových aplikácií,
     • dokáže primerane veku komunikovať pomocou elektronických médií,
     • dokáže adekvátne veku aktívne vyhľadávať informácie na internete,
     • vie používať rôzne vyučovacie programy,
     • získal základy algoritmického myslenia,
     • chápe, že je rozdiel medzi reálnym a virtuálnym svetom,
     • vie, že existujú riziká, ktoré sú spojené s využívaním internetu a IKT.

4. kompetencia (spôsobilosť) učiť sa učiť sa
   • má osvojené základy schopnosti sebareflexie pri poznávaní svojich myšlienkových postupov,
   • uplatňuje základy rôznych techník učenia sa a osvojovania si poznatkov,
   • vyberá a hodnotí získané informácie, spracováva ich a využíva vo svojom učení a v iných činnostiach,
   • uvedomuje si význam vytrvalosti a iniciatívy pre svoj pokrok.

5. kompetencia (spôsobilosť) riešiť problémy
   • vníma a sleduje problémové situácie v škole a vo svojom najbližšom okolí, adekvátne svojej úrovni navrhuje riešenia podľa svojich vedomostí a skúseností z danej oblasti,
   • pri riešení problémov hľadá a využíva rôzne informácie, skúša viaceré možnosti riešenia problému, overuje správnosť riešenia a osvedčené postupy aplikuje pri podobných alebo

nových problémoch, 

5. • pokúša sa problémy a konflikty vo vzťahoch riešiť primeraným spôsobom.
6. osobné, sociálne a občianske kompetencie (spôsobilosti)
   • uvedomuje si vlastné potreby a tvorivo využíva svoje možnosti,
   • dokáže odhadnúť svoje silné a slabé stránky ako svoje rozvojové možnosti,
   • uvedomuje si dôležitosť ochrany svojho zdravia a jeho súvislosť s vhodným a aktívnym trávením voľného času
   • dokáže primerane veku odhadnúť dôsledky svojich rozhodnutí a činov,
   • uvedomuje si, že má svoje práva a povinnosti,
   • má osvojené základy pre efektívnu spoluprácu v skupine,
   • dokáže prijímať nové nápady alebo aj sám prichádza s novými nápadmi a postupmi pri spoločnej práci,
   • uvedomuje si význam pozitívnej sociálno-emočnej klímy v triede a svojim konaním prispieva k dobrým medziľudským vzťahom,
   • je si vedomý svojich hodnôt.

7. kompetencia (spôsobilosť) vnímať a chápať kultúru a vyjadrovať sa nástrojmi kultúry
   • dokáže sa vyjadrovať na úrovni základnej kultúrnej gramotnosti prostredníctvom umeleckých a iných vyjadrovacích prostriedkov,
   • dokáže pomenovať druhy umenia a ich hlavné nástroje a vyjadrovacie prostriedky (na úrovni primárneho vzdelávania),
   • uvedomuje si význam umenia a kultúrnej komunikácie vo svojom živote,
   • cení si a rešpektuje kultúrno-historické dedičstvo a ľudové tradície,
   • rešpektuje vkus iných ľudí a primerane veku dokáže vyjadriť svoj názor a postoj,
   • ovláda základné pravidlá, normy a zvyky súvisiace s úpravou zovňajšku človeka,
   • pozná bežné pravidlá spoločenského kontaktu (etiketu),
   • správa sa kultúrne, primerane okolnostiam a situáciám,
   • má osvojené základy pre tolerantné a empatické vnímanie prejavov iných kultúr.